【資料圖】

荊楚網(wǎng)（湖北日?qǐng)?bào)網(wǎng)）訊（通訊員 洪鄖 阮筠茹）11月5日，襄陽市樊城區(qū)第五幼兒園依托數(shù)字化平臺(tái)，聯(lián)動(dòng)樊城區(qū)龍頭中心幼兒園、牛首春芳營幼兒園，開展了“集智共生，幫扶共進(jìn)”集體備課研討線上觀摩活動(dòng)。通過“線上觀摩+實(shí)時(shí)研討”的創(chuàng)新形式，打破時(shí)空限制，構(gòu)建開放、互動(dòng)、共進(jìn)的教師專業(yè)發(fā)展共同體。

活動(dòng)聚焦“集智備課”核心環(huán)節(jié)，樊城五幼主備教師圍繞小班音樂《秋天》進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，以說課、PPT演示和試講相結(jié)合的方式，從活動(dòng)選材、目標(biāo)、重難點(diǎn)、過程，到教法、學(xué)法等內(nèi)容進(jìn)行了清晰闡述。輔備教師則圍繞目標(biāo)達(dá)成、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)等核心問題展開深入研討，大家各抒己見，從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)銜接、游戲趣味性等角度碰撞思想，展現(xiàn)了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)與認(rèn)真的教研態(tài)度。

活動(dòng)現(xiàn)場。通訊員 供圖

活動(dòng)現(xiàn)場。通訊員 供圖

在跨園互動(dòng)環(huán)節(jié)，三所園開啟視頻連線，積極互動(dòng)。兩所幫扶對(duì)象園教師結(jié)合前期研讀備課初稿的思考，就活動(dòng)目標(biāo)的準(zhǔn)確性、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的適切性、游戲化策略的具體實(shí)施等提出自己的思考和建議。屏幕兩端的教師打破空間限制，從“游戲化教學(xué)”的課程理念到“幼兒為本”的實(shí)操細(xì)節(jié)深入交流，教研熱情在思維碰撞中不斷升溫，線上評(píng)論互動(dòng)與在線文檔協(xié)同記錄同步進(jìn)行，形成了多維度、立體化的研討氛圍。

此次集智備課觀摩活動(dòng)，不僅是一次教研方法的交流，更是一次教育理念的深度融合。幫扶園教師在參與中實(shí)現(xiàn)了從“被動(dòng)接受”到“主動(dòng)建構(gòu)”的角色轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)了課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐反思的能力。樊城五幼充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用：不僅以“線上觀摩+實(shí)時(shí)研討”的創(chuàng)新模式打破了鄉(xiāng)鎮(zhèn)園教研資源匱乏的壁壘，更以“集智備課”為載體構(gòu)建了教師成長共同體。從前期發(fā)放備課初稿與資源包、收集幫扶園問題，到活動(dòng)中精準(zhǔn)回應(yīng)需求、現(xiàn)場優(yōu)化方案，再到后續(xù)跟進(jìn)實(shí)踐與成果固化，樊城五幼以系統(tǒng)化的幫扶機(jī)制，將“兒童為本、集智共享”的理念轉(zhuǎn)化為可復(fù)制的教研范式，為學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供了鮮活樣本。