澳大利亞亞裔學生：補習學新課 上學是復習

據1688澳洲新聞網報道，對于一些亞裔學生來說，補習甚至變得比上學還要重要，因為補習班會在學校教新課之前就把概念教給他們，結果導致學生在學校課堂上反而無所事事。

澳大利亞華裔學者何女士(Christina Ho)對一些學生進行了采訪，發現有些人放學后花好幾個小時上補習班，但卻不再像從前那樣對學校課堂認真，甚至會在課堂上“搗蛋”，因為他們已經掌握了課程內容。但補習教師說，雖然偶爾也會發生這種情況，但補習在補充學校學習的資料和擴大資優生的知識面方面起著重要作用。

何博士是悉尼科技大學的一名學者，她采訪的一名學生直言不諱地說，補習班才是真正的學校，而上學只是為了溫習鞏固補習班上學到的東西。另一名學生形容上學對鞏固知識很有幫助，但她承認，跟她上同一所補習學校的同學“可能會因為我們已經學過這些東西而在課堂上搗亂”。

何博士還采訪了沒有進行補習的學生，他們普遍感覺自己落后了，因為班上的大部分學生都已經懂得了新知識。

澳洲補習協會(Australian Tutoring Association)會長達爾(Mohan Dhall)表示，有時候補習確實會讓學生感到無聊，但對于大多數學生來說，多次學到同樣的知識很有幫助。

華裔女生小郭(音譯，Tracy Kuo)自己也接受過輔導，現在在悉尼大學攻讀物理療法，同時也是一名補習老師。當時，她的數學能力遠遠領先于教學大綱，但英文方面與學校同步。她說：“補習班為我提供了更多信息，讓我參考……有時學校在某個故事或概念上只會提供一種視角，補習班會提供更多見解和觀點。這是很有益的強化。我覺得補習對我來說非常有價值。”