“硅谷教父”約翰·軒尼詩將發(fā)表演講 他“斜杠人生”的秘訣是…

記者從世界頂尖科學(xué)家論壇(WLF)獲悉，美國計(jì)算機(jī)科學(xué)家、谷歌母公司主席、第十任斯坦福大學(xué)校長約翰·軒尼詩應(yīng)邀參加于本月30日召開的第三屆論壇，并將發(fā)表關(guān)于《AI，賦能美好生活》的演講。

約翰·軒尼詩教授是一位成功的計(jì)算機(jī)科學(xué)家。因與另一位計(jì)算機(jī)科學(xué)家大衛(wèi)·帕特森教授合作“開創(chuàng)了一種系統(tǒng)的、定量的方法來設(shè)計(jì)和評(píng)估計(jì)算機(jī)架構(gòu)，并對(duì)微處理器(RISC)行業(yè)產(chǎn)生了持久的影響”而獲得計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的世界最高獎(jiǎng)項(xiàng)——圖靈獎(jiǎng)。他也是一位成功的教育家。2006年，他成為美國斯坦福大學(xué)的第十任校長，在10年任期內(nèi)，斯坦福誕生了許多學(xué)生創(chuàng)業(yè)俱樂部，形成了師生共同創(chuàng)業(yè)、將學(xué)術(shù)成果商業(yè)化的氛圍，還將超過八千項(xiàng)學(xué)校專利授權(quán)給企業(yè)，為學(xué)校獲得了13億美元專利費(fèi)。軒尼詩同時(shí)是一位成功的企業(yè)家和投資者。他是雅虎和谷歌這兩個(gè)斯坦福學(xué)生創(chuàng)業(yè)最成功項(xiàng)目的早期投資者。他自己創(chuàng)辦了兩家公司，包括芯片領(lǐng)域大名鼎鼎的MIPS，都成功被并購。2018年，他出任全球最知名的互聯(lián)網(wǎng)公司谷歌全球董事長。

新民晚報(bào)記者從世界頂尖科學(xué)家論壇獲悉，在接受連線訪談時(shí)，軒尼詩分享了在斜杠人生中游刃有余的秘訣——保持虛懷若谷、旺盛的好奇心和對(duì)新生事物的學(xué)習(xí)。他認(rèn)為要應(yīng)對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，未來的創(chuàng)新人才也必須有這般自我學(xué)習(xí)能力。而要培養(yǎng)創(chuàng)新人才，也要給予足夠的自由。

“我喜歡我所處的每個(gè)領(lǐng)域。我喜歡做企業(yè)家、我喜歡做科研、我喜歡擔(dān)任大學(xué)校長。如果要說一件我真正熱愛的事，我喜歡和學(xué)生待在教室里，我喜歡教書。我喜歡看學(xué)生們學(xué)習(xí)各種新的材料，喜歡在學(xué)校氛圍內(nèi)的互動(dòng)。”軒尼詩表示，“對(duì)我來說，我認(rèn)為我能勝任的各種角色的關(guān)鍵是一直能夠擁抱新的想法、尋找新的見解。另外，我覺得我?guī)缀蹩梢詮娜魏稳松砩蠈W(xué)習(xí)，我可以從一個(gè)新學(xué)生那里學(xué)到東西，也可以從資深同事那里有所收獲。這讓我一直保持著活躍。”

從軒尼詩的履歷中不難發(fā)現(xiàn)，他樂此不疲地在創(chuàng)建一種生態(tài)系統(tǒng)，他將大學(xué)打造成了眾多創(chuàng)新的源泉。“我們從世界各地招收優(yōu)秀的學(xué)生，將他們集中在大學(xué)里，鼓勵(lì)他們大膽思考，愿意跳出框架束縛去思考、嘗試新事物。”這位科學(xué)家介紹，他們還發(fā)展了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，使他們能夠?qū)⒁呀?jīng)證明其價(jià)值和潛力的事物，投入到大學(xué)之外的世界。

軒尼詩覺得，自己被稱為“硅谷教父”有些夸大了，因?yàn)樵S多人都為硅谷做出了貢獻(xiàn)。他分享了硅谷成功的四個(gè)要素。“一是創(chuàng)新，創(chuàng)新的來源主要來自斯坦福大學(xué)、加州伯克利大學(xué)和其他大學(xué)。中國有很多很棒的大學(xué)，毫無疑問也有創(chuàng)新的源泉。二是人才，硅谷吸引著世界各地最優(yōu)秀、最聰明的人才，你只要經(jīng)過這些公司，就能看到來自中國、印度和美國在內(nèi)的世界各地的人才。三包括了些其他支持因素，如風(fēng)險(xiǎn)資本、尋找各種外包服務(wù)的辦法。因此一家小公司不必做全所有事情就可以得到融資。第四，也是非常重要的一點(diǎn)——對(duì)于失敗的容忍度。你肯定會(huì)遇到失敗和挫折，如果創(chuàng)業(yè)失敗了，它肯定算不上是某人職業(yè)生涯的終結(jié)。所以硅谷能容忍失敗。如果這是一個(gè)很好的賭注，那就值得一試。硅谷接受了他的失敗，對(duì)他而言就可以有再一次的機(jī)會(huì)了。”

在軒尼詩看來，教學(xué)的目的是授人以漁，使人能從學(xué)習(xí)中成長，進(jìn)入新的領(lǐng)域，掌握新的東西。他說，尤其在科技領(lǐng)域，自己不可能教一個(gè)學(xué)生他們?cè)诼殬I(yè)生涯中需要知道的一切。因此學(xué)生必須能夠自我更新知識(shí)儲(chǔ)備，而最好的方式就是學(xué)習(xí)并掌握新事物。