全部角色由學(xué)生出演 舞臺(tái)劇《十八個(gè)手印》正在天津南開(kāi)區(qū)上演

近日，南開(kāi)區(qū)教育系統(tǒng)積極開(kāi)展宣傳宣講，通過(guò)編排舞臺(tái)劇、講黨史故事等多種方式，將講道理、講史實(shí)、講故事結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)定青少年學(xué)子信仰，不斷增強(qiáng)宣講的趣味性、參與性，受到學(xué)生們的歡迎。

“我們分田到戶(hù)，每戶(hù)簽字蓋章，如以后能干，每戶(hù)保證完成全年上交和公糧，如不成……”“好!拿印泥來(lái)，這事就算定了!”在南開(kāi)區(qū)咸陽(yáng)路小學(xué)多功能廳內(nèi)，黨史舞臺(tái)劇《十八個(gè)手印》正在火熱上演，這場(chǎng)“新鮮出爐”的舞臺(tái)劇由“改革驚雷小崗村”的故事進(jìn)行改編，全部角色由學(xué)生出演，向現(xiàn)場(chǎng)師生們展現(xiàn)改革創(chuàng)新、敢為人先的“小崗精神”。

舞臺(tái)劇的指導(dǎo)老師表示，“我們結(jié)合學(xué)生實(shí)際，帶領(lǐng)學(xué)生們排演一出舞臺(tái)劇，以珍惜糧食為切入點(diǎn)，以現(xiàn)今小崗村慶豐收的稻田畫(huà)為舞臺(tái)背景，拉近學(xué)生們與小崗村往日故事的距離，從而對(duì)當(dāng)下幸福生活的來(lái)之不易有切身的體會(huì)。”

“演出的孩子從二年級(jí)到六年級(jí)，舞臺(tái)劇雖然稍顯生澀，但整個(gè)編演過(guò)程學(xué)生們都很認(rèn)真、很投入。和孩子們一起通過(guò)這種方式弘揚(yáng)紅色精神、傳承紅色基因，我們老師也收獲很多。”咸陽(yáng)路小學(xué)德育主任商娟告訴記者，下一步，他們將推動(dòng)舞臺(tái)劇在學(xué)校巡演，并不斷進(jìn)行打磨完善，希望能把舞臺(tái)劇做成精品節(jié)目，有一天能走出校園向更多觀眾宣講。　近日，南開(kāi)區(qū)教育系統(tǒng)積極開(kāi)展宣傳宣講，通過(guò)編排舞臺(tái)劇、講黨史故事等多種方式，將講道理、講史實(shí)、講故事結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)定青少年學(xué)子信仰，不斷增強(qiáng)宣講的趣味性、參與性，受到學(xué)生們的歡迎。

“我們分田到戶(hù)，每戶(hù)簽字蓋章，如以后能干，每戶(hù)保證完成全年上交和公糧，如不成……”“好!拿印泥來(lái)，這事就算定了!”在南開(kāi)區(qū)咸陽(yáng)路小學(xué)多功能廳內(nèi)，黨史舞臺(tái)劇《十八個(gè)手印》正在火熱上演，這場(chǎng)“新鮮出爐”的舞臺(tái)劇由“改革驚雷小崗村”的故事進(jìn)行改編，全部角色由學(xué)生出演，向現(xiàn)場(chǎng)師生們展現(xiàn)改革創(chuàng)新、敢為人先的“小崗精神”。

舞臺(tái)劇的指導(dǎo)老師表示，“我們結(jié)合學(xué)生實(shí)際，帶領(lǐng)學(xué)生們排演一出舞臺(tái)劇，以珍惜糧食為切入點(diǎn)，以現(xiàn)今小崗村慶豐收的稻田畫(huà)為舞臺(tái)背景，拉近學(xué)生們與小崗村往日故事的距離，從而對(duì)當(dāng)下幸福生活的來(lái)之不易有切身的體會(huì)。”

“演出的孩子從二年級(jí)到六年級(jí)，舞臺(tái)劇雖然稍顯生澀，但整個(gè)編演過(guò)程學(xué)生們都很認(rèn)真、很投入。和孩子們一起通過(guò)這種方式弘揚(yáng)紅色精神、傳承紅色基因，我們老師也收獲很多。”咸陽(yáng)路小學(xué)德育主任商娟告訴記者，下一步，他們將推動(dòng)舞臺(tái)劇在學(xué)校巡演，并不斷進(jìn)行打磨完善，希望能把舞臺(tái)劇做成精品節(jié)目，有一天能走出校園向更多觀眾宣講。