“長幼隨學(xué)”體現(xiàn)教育的溫度

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原標(biāo)題：“長幼隨學(xué)”體現(xiàn)教育的溫度

隨著我國實(shí)施“二孩”政策后的首批“二孩”到了入學(xué)年齡，在多校劃片背景下，家里兩個(gè)孩子無法在同一學(xué)校就讀成為部分家長的新困擾。好在家長的難題已經(jīng)得到了政府部門的響應(yīng)。在今年5月發(fā)布的《關(guān)于做好2023年普通中小學(xué)招生入學(xué)工作的通知》中，教育部明確，鼓勵(lì)各地出臺(tái)多孩子女同校就讀具體實(shí)施辦法。近日，有記者發(fā)現(xiàn)，近期全國已有不少地方陸續(xù)推出“長幼隨學(xué)”政策，推動(dòng)“多孩”家庭的子女在同一學(xué)校就讀。

自國家“二孩”“三孩”生育政策全面放開以來，不少家庭有了“二孩”“三孩”。而“多孩”家庭面臨的一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題，就是孩子能否同校就讀。

但在我們的實(shí)際生活中，由于受多種原因的影響和限制，很多家庭出現(xiàn)了“孩子不在同一所學(xué)校就讀”的現(xiàn)象，這無疑給“多孩”父母在接送孩子問題上造成了諸多的不便和麻煩。許多“多孩”父母不得不常年“多頭跑”，一會(huì)兒忙著去這所學(xué)校接送老大，一會(huì)兒又忙著去另一所學(xué)校接送老二，甚至還要去第三所學(xué)校接送老三，不但人累、心累，而且也讓很多育齡父母不敢生育“二孩”，更別提生育“三孩”了。

針對(duì)“多孩”無法在同一所學(xué)校就讀的困惑，教育部明確要求各地實(shí)施“長幼隨學(xué)”新政策，這既彰顯了制度關(guān)懷，又體現(xiàn)了教育溫度。可以說，“長幼隨學(xué)”也是一項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的“生育紅利”。有了“長幼隨學(xué)”這一就學(xué)新政策，一方面，“多孩”父母可以化解多頭跑接送孩子的難題，從而更好地履行監(jiān)護(hù)職責(zé)。另一方面，也大大緩解了城市人流大、車輛多、上下學(xué)時(shí)間緊張等問題。同時(shí)，更為重要的是，這也助力更多育齡夫妻擁有了生育意愿。可以說，一項(xiàng)小小的政策微調(diào)，不僅幫助化解了“多孩”父母的接送難題，而且也是對(duì)國家全面推行“二孩”乃至“三孩”生育政策的有力助推。

眼下，隨著“二孩”“三孩”生育政策的全面放開，未來“二孩”“三孩”家庭將會(huì)越來越多。其中，孩子的教育焦慮問題，包括“長幼可否同校就讀”等問題，這都是“二孩”“三孩”父母即將面臨的一個(gè)新問題。這就需要各地各級(jí)教育行政部門能多一些“長幼隨學(xué)”這樣的智慧舉措，切實(shí)幫助“二孩”“三孩”家庭解決更多實(shí)際問題，讓更多育齡夫妻擁有“二孩”乃至“三孩”的生育意愿。

期待各地各教育行政部門更多從“多孩”父母視角看待問題，設(shè)身處地給予他們更多政策溫度和民生福利，讓更多類似“長幼隨學(xué)”這樣的政策紅利普惠更多家庭。（廖衛(wèi)芳）